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環境與生命學部黨委邀請上海中醫藥大學張黎聲教授作“課程思政”專題報告

來源:環境與生命學部 時間:2020-06-23

為落實立德樹人根本任務,充分發揮課堂教學在高校思想政治教育中的主渠道作用,加強教師對高校開展課程思政教育教學改革內涵的理解,6月19日下午,環境與生命學部黨委邀請全國優秀教師、上海市教書育人楷模獲得者、上海中醫藥大學張黎聲教授作“專業課程融入思政工作的實現途徑”專題報告。學部理論學習中心組成員、教工黨支部書記、教職工140餘人在線參加學習。

張黎聲教授的報告站在“為誰培養人?培養什麼人?怎樣培養人”的高度,梳理了課程思政提出和推進的背景、概念和內涵,提出教學過程中,一切有利於學生進步、成長的,能夠促進學生德智體美勞發展的因素就是課程思政的元素,要科學合理拓展專業課程的廣度、深度和温度,體現每門課程的育人功能。他以《人體解剖學》課程思政體系建設為例,闡述瞭如何發掘課程知識點中的思政元素、開展專業課程思政教學設計的融入路徑,帶領大家領略了將思政之“鹽”融入課程之“湯”, 將“食材”本身的鮮味“調出來”的“課程思政”的魅力。通過鮮活的案例,呈現了課程思政“潤物無聲”的教學方式。跟隨張黎聲教授的報告,與會聽眾對全面推進課程思政建設的戰略意義有了更深刻的認識。

環境與生命學部黨委書記趙曙東在總結講話中指出,張黎聲教授的報告是一堂有深度有廣度有温度的示範課,也是一堂教書育人的示範課。她強調,作為一名高校教師,堅守育人初心是我們不變的追求和努力的方向;希望老師們在未來的工作中,進一步提高政治站位,充分發揮課程育人功能,將思想政治教育貫穿於教育教學的全過程,切實落實育人職責。

6月8日,教育部召開全面推進高等學校課程思政建設工作視頻會議,部署《高等學校課程思政建設指導綱要》貫徹落實工作。這次報告是學部貫徹上述會議精神、全面推進課程思政建設的動員會。未來,環境與生命學部黨委將貫徹“黨建引領、多維驅動、深度融合、鑄魂育人”的工作理念,將“課程思政”工作融入支部建設和課程教學,建好專業課思政育人的主戰場,促進專業課程與思政課同向同行,推動立德樹人根本任務落細落實。

編輯:趙豔陽     審核:劉瀟

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